به گزارش ایراف، حسین سیمایی در بازدید از بنیاد سعدی و دیدار با غلامعلی حدادعادل، رئیس این بنیاد، راهکارهای ارتقای آموزش زبان فارسی به دانشجویان خارجی را بررسی کرد؛ نشستی که در آن، موضوعاتی از جمله استفاده از ظرفیت‌های تخصصی بنیاد سعدی، تقویت همکاری‌های علمی و فرهنگی و ایجاد سازوکاری هماهنگ برای سنجش توانایی زبان فارسی دانشجویان بین‌المللی مورد بحث قرار گرفت.
زبان فارسی؛ فراتر از ابزار ارتباطی
وزیر علوم در این دیدار با اشاره به ارتباط مستقیم زبان و آموزش، یادگیری زبان فارسی را بخشی از فرایند آشنایی دانشجویان خارجی با فرهنگ ایرانی دانست و گفت که آموزش این زبان، تنها به انتقال مهارت‌های ارتباطی محدود نمی‌شود، بلکه شناخت فرهنگ و پیشینه ایران را نیز در پی دارد.
سیمایی اظهار کرد: آشنایی دانشجویان بین‌المللی با فرهنگ ایران می‌تواند به تقویت ارتباط میان کشورها، افزایش تفاهم متقابل و گسترش صلح و همزیستی میان ملت‌ها کمک کند.
بر این اساس، توسعه آموزش زبان فارسی به دانشجویان خارجی، علاوه بر پاسخ‌گویی به نیازهای آموزشی آنان، می‌تواند در معرفی ظرفیت‌های فرهنگی ایران و تقویت ارتباطات دانشگاهی و بین‌المللی نیز نقش‌آفرین باشد.
ضرورت هماهنگی سیاست‌های آموزشی با امکانات اجرایی
وزیر علوم همچنین با یادآوری تأکید امام شهید بر ضرورت تبدیل زبان فارسی به زبان علم، بر اهمیت تسلط دانشجویان خارجی به این زبان برای تحصیل در دانشگاه‌های ایران تأکید کرد.
وی در عین حال خاطرنشان کرد که تعیین الزامات زبانی برای دانشجویان بین‌المللی، بدون پیش‌بینی امکانات و ابزارهای لازم برای اجرای آن، نمی‌تواند به نتایج مورد انتظار منجر شود.
سیمایی با اشاره به مسئولیت‌های قانونی وزارت علوم در حوزه جذب دانشجویان خارجی گفت: میان وظایف و تکالیف قانونی این وزارتخانه و امکانات اجرایی موجود، تناسب کافی وجود ندارد و برای رفع این فاصله باید از ظرفیت‌ها و تجربه‌های بنیاد سعدی استفاده کرد.
این اظهارات بر ضرورت تقویت زیرساخت‌های آموزش زبان فارسی و هماهنگی بیشتر میان سیاست‌گذاری‌های مرتبط با جذب دانشجویان خارجی و امکانات مورد نیاز برای آموزش آنان تأکید دارد.
تأکید بر میراث فرهنگی و خدمات حسن حبیبی
سیمایی در بخش دیگری از این دیدار، یاد و خاطره دکتر حسن حبیبی، از چهره‌های برجسته علمی و فرهنگی کشور، را گرامی داشت و به نقش او در فراهم‌سازی زمینه‌های تأسیس بنیاد سعدی اشاره کرد.
وی با اشاره به تلاش‌های حبیبی در حوزه فرهنگ و علم، پاسداری از زبان فارسی و صیانت از میراث فرهنگی ایران را از جمله دغدغه‌هایی دانست که در فعالیت‌های نهادی و ماندگار او بازتاب یافته است.
وزیر علوم تأکید کرد که تلاش‌های این شخصیت در تأسیس و تقویت نهادهای علمی و فرهنگی کشور، میراثی ارزشمند بر جای گذاشته که آثار آن همچنان در مسیر اعتلای زبان فارسی و فرهنگ ایرانی ادامه دارد.
حدادعادل: نفوذ زبان با جایگاه جهانی کشورها ارتباط دارد
غلامعلی حدادعادل، رئیس بنیاد سعدی، نیز در این دیدار با اشاره به اهمیت راهبردی زبان در روابط بین‌الملل، گسترش زبان ملی را یکی از مؤلفه‌های اثرگذار در افزایش حضور فرهنگی کشورها در جهان دانست.
وی با تأکید بر پیوند میان زبان و دیپلماسی اظهار کرد: ارتباط میان این دو در شرایط کنونی جهان به‌روشنی قابل مشاهده است و اقتدار جهانی هر کشور با میزان حضور و نفوذ زبان آن کشور در سطح بین‌المللی ارتباط مستقیم دارد.
حدادعادل همچنین با تشریح روند شکل‌گیری بنیاد سعدی، به مأموریت این مجموعه در زمینه آموزش و گسترش زبان فارسی در جهان پرداخت و بر جایگاه فعالیت‌های این بنیاد در معرفی زبان و فرهنگ ایران تأکید کرد.
حرکت به‌سوی استاندارد واحد سنجش زبان فارسی
یکی از محورهای مهم این دیدار، بررسی راهکارهای ایجاد وحدت رویه در ارزیابی مهارت زبان فارسی دانشجویان بین‌المللی بود؛ موضوعی که در پایان نشست، به توافق برای تشکیل کارگروهی تخصصی منجر شد.
بر اساس توافق صورت‌گرفته، این کارگروه با بهره‌گیری از تجربه‌های موجود در برگزاری آزمون‌های بسندگی زبان فارسی، شیوه‌های مختلف سنجش توانایی‌های زبانی را بررسی خواهد کرد تا زمینه تدوین استانداردی واحد برای ارزیابی میزان تسلط دانشجویان خارجی به زبان فارسی فراهم شود.
ایجاد معیار مشترک در این حوزه، هدف اصلی این اقدام است و بررسی روش‌های ارزیابی موجود می‌تواند به هماهنگی بیشتر در سنجش مهارت زبانی دانشجویان بین‌المللی کمک کند.
این نشست در مجموع بر اهمیت پیوند میان آموزش زبان فارسی، توسعه همکاری‌های دانشگاهی و تقویت دیپلماسی فرهنگی ایران تأکید داشت؛ موضوعی که تحقق آن، افزون بر سیاست‌گذاری منسجم، به تقویت امکانات آموزشی و همکاری میان نهادهای مسئول نیاز دارد.
