به گزارش ایراف، این نشست با هدف هماهنگی و منسجم‌سازی کمک‌های بین‌المللی برگزار شد و شرکت‌کنندگان بر فراهم‌سازی زمینه آموزش برای تمامی کودکان افغان، به‌ویژه دختران، تاکید کردند.
هم‌زمان با این نشست، یونسکو و یونیسف در گزارش مشترک تازه‌ای اعلام کردند که ۵۳ درصد از کودکان در سنین آموزش ابتدایی در افغانستان به دلیل مشکلات ساختاری، محدودیت‌ها و نقص زیرساخت‌ها از دسترسی به آموزش رسمی محروم هستند؛ آماری که هشدار جدی نهادهای بین‌المللی درباره تعمیق بحران آموزشی در این کشور را به همراه داشته است.
محدودیت‌های آموزشی دختران و چالش‌های نهادهای بین‌المللی در افغانستان
ممنوعیت‌های ساختاری آموزش دختران: پس از تسلط حکومت طالبان بر افغانستان، آموزش دختران بالاتر از پایه ششم و تحصیلات عالی آنان به حالت تعلیق درآمد؛ اقدامی که با واکنش و محکومیت گسترده کشورهای اسلامی و سازمان همکاری اسلامی مواجه شده است.
کمبود بودجه و بحران زیرساخت‌های آموزشی: نهادهای امدادرسان سازمان ملل بارها نسبت به کسر بودجه صدها میلیون دلاری در بخش آموزش افغانستان و خطر از دست رفتن دستاوردهای آموزشی دو دهه گذشته هشدار داده و خواستار حمایت مالی پایدار کشورهای عضو سازمان همکاری اسلامی شده‌اند.
